Em pleno período de férias escolares, 15 estudantes de Ensino Médio de três escolas públicas da Região Metropolitana de Curitiba, com idades entre 15 e 18 anos, escolheram passar suas manhãs e tardes aqui na UFPR! Eles foram convidados a participar do 1º Curso de Férias da Farmacologia, uma semana dedicada à construção do conhecimento coletivo sobre prevenção ao abuso de drogas. De 17 a 21 julho, os alunos receberam uma cartilha sobre o tema e se envolveram em atividades diversas propostas pela equipe de professoras do Departamento.

O objetivo deste Projeto de Extensão é esclarecer o mecanismo de ação das drogas de abuso e seus efeitos deletérios aos usuários através da vivência acadêmica e do método científico. “Trazê-los para dentro da UFPR foi muito importante. Inseridos na vivência acadêmica, eles conseguiram perceber – e a gente percebeu nitidamente – algumas mudanças em si mesmos, inclusive na concepção que eles tinham de um cientista”, diz a Profa. Joice Maria da Cunha, coordenadora do projeto. No primeiro dia, eles foram convidados a desenhar um artista e um cientista. No último dia, eles redesenharam os mesmos personagens e o resultado surpreendeu a equipe. “No redesenho, muitos se auto desenharam, considerando-se então cientistas após toda a vivência que tiveram conosco nesta semana, tendo agora a universidade efetivamente como um objetivo a ser conquistado”, afirma a Profa. Joice. Essa atividade artística foi inspirada numa pesquisa de mestrado realizada com adolescentes no Campus Botucatu da Universidade Estadual Paulista (UNESP) acerca do imaginário sobre a profissão de cientista.

“Eu achei que fosse ser uma experiência legal passar essa semana no Curso de Férias. Botei fé e vim, né? E foi muito melhor do que eu achei que seria! Aqui eu me senti livre para ser eu mesmo, num ambiente de amigos – e amigos inteligentes! Esses dias fizeram eu mudar a ideia que tinha de faculdade, eu questionava se realmente valeria a pena eu cursar. Mas vi que aprendi muito aqui e quero mais, quero estudar algo na área da Tecnologia. Quero agradecer aos professores e monitores que disponibilizaram o próprio tempo para ensinar para a gente, para preparar tudo, criar slides, cartazes, brincadeiras… essas pessoas são muito incríveis! — Gustavo Martins dos Santos (16), estudante do Colégio Estadual Amyntas de Barros (Pinhais-PR).

Quizz, gincana de funções cerebrais, simulação teatral de um tribunal de júri opondo o elemento cigarro e uma senhora usuária impactada por anos de abuso e óculos para simulação de visão alterada foram algumas das atividades do curso, todas desenvolvidas com base no método científico. Os estudantes praticaram as ferramentas de um cientista: formularam as hipóteses, as testaram através de experimentos, realizaram as coletas e as análises. Foi uma construção de conhecimento em conjunto, com base nos critérios científicos, como o de aleatoriedade. Todos os procedimentos foram supervisionados e monitorados por estudantes de pós-graduação e graduação e professores da UFPR. O conteúdo foi abordado de forma lúdica, integrando conhecimento e diversão.

Durante esta jornada, eles tiveram a oportunidade de vivenciar parte da rotina no ambiente acadêmico, como nas visitas ao Museu de Anatomia e Museu de Ciências Naturais, laboratórios e até no transporte e Restaurante Universitário, onde foram recebidos para os almoços, por meio de parcerias estabelecidas com Pró-Reitorias da UFPR. Uma Feira de Ciências, organizada pelos próprios estudantes no auditório do Departamento de Farmacologia, marcou o encerramento do Curso de Férias. Nesta ocasião eles puderam apresentar a outros professores e estudantes da Universidade o conhecimento construído, incluindo modelos de neurotransmissores e formação de sinapses.

“Tudo foi muito legal, teve gincana, teatro, experimento do efeito do álcool no fígado bovino… Eu estava ansiosa para usar o laboratório, porque quero estudar Biomedicina! E eu gostei de aprender sobre o tabagismo, porque minha mãe fuma, por isso eu acabo fumando passivamente, né? Mais uns argumentos para eu levar pra casa pra tentar convencer ela a parar de fumar! — Maria Antônia Berezuki Cunha (17), estudante do Colégio Estadual Amyntas de Barros (Pinhais-PR).

Professores, acessem aqui uma sugestão de sequência didática para abordagem do tema: Sequência didática – Prevenção ao uso e abuso de álcool (wordpress.com)

 

Por Danielle Salmória (Aspec/SCB/UFPR) – 21 de julho de 2023